基于核心素养提升探究初中道德与法治教学

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中文摘要：随着新课程改革深入发展,教师在教学中除了关注学生应试能力和考试成绩外,还要将更多的关注点放在培育孩子的核心素养层面,这就要求教师在实践教学中要能够认真研读分析教材内容,了解班级学情,创新多种教学手段引导学生掌握相关知识,实现知识与能力的提升和核心素养的有效养成.道德与法治作为一门生活性、实践性较强的综合学科,要致力于发展学生的核心素养,教师可以以生活为经,以实践为纬,以冲突为轴,在相互融合中实现学生素质的可持续发展.

作者：

蔡春林

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作者单位：

四川省广安市华蓥中学,四川广安

关键词：

初中道德与法治核心素养有效策略

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

参考文献量2