新课程·中学2019，Issue(8) ：28.

基于核心素养提升探究初中道德与法治教学

蔡春林
新课程·中学2019，Issue(8) ：28.
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基于核心素养提升探究初中道德与法治教学

蔡春林1
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  • 1. 四川省广安市华蓥中学,四川 广安
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摘要

随着新课程改革深入发展,教师在教学中除了关注学生应试能力和考试成绩外,还要将更多的关注点放在培育孩子的核心素养层面,这就要求教师在实践教学中要能够认真研读分析教材内容,了解班级学情,创新多种教学手段引导学生掌握相关知识,实现知识与能力的提升和核心素养的有效养成.道德与法治作为一门生活性、实践性较强的综合学科,要致力于发展学生的核心素养,教师可以以生活为经,以实践为纬,以冲突为轴,在相互融合中实现学生素质的可持续发展.

关键词

初中道德与法治/核心素养/有效策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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