新课程·中学2019，Issue(8) ：29.

基于核心素养的初中历史课堂教学策略

夏远国
新课程·中学2019，Issue(8) ：29.
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基于核心素养的初中历史课堂教学策略

夏远国1
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作者信息

  • 1. 通榆县苏公坨学校,吉林 通榆
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摘要

众所周知,读史可以明理,学史可以明志,初中学生可以从历史学习中明白社会更迭的道理,可以从历史学习中明确自身的志向.历史学科是一门人文性学科,讲授的不仅是历史知识,还让学生接受了传统文化、民族奋斗历史的熏陶,有利于陶冶学生的道德情操.核心素养是对新时期初中历史教学的具体要求,教师应该立足核心素养,开展历史课堂教学,采取多元化教学方法,深度解读教材,开展小组合作探究,培养学生的自主学习能力,把历史和当代生活联系,展现历史学科的使用价值.

关键词

初中历史/核心素养/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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