基于核心素养的初中历史课堂教学策略

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中文摘要：众所周知,读史可以明理,学史可以明志,初中学生可以从历史学习中明白社会更迭的道理,可以从历史学习中明确自身的志向.历史学科是一门人文性学科,讲授的不仅是历史知识,还让学生接受了传统文化、民族奋斗历史的熏陶,有利于陶冶学生的道德情操.核心素养是对新时期初中历史教学的具体要求,教师应该立足核心素养,开展历史课堂教学,采取多元化教学方法,深度解读教材,开展小组合作探究,培养学生的自主学习能力,把历史和当代生活联系,展现历史学科的使用价值.

作者：

夏远国

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作者单位：

通榆县苏公坨学校,吉林通榆

关键词：

初中历史核心素养课堂教学

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

参考文献量2