首页|"预设"与"生成"共舞,智慧与激情齐飞——刍议初中数学课堂教学中的预设与生成

"预设"与"生成"共舞,智慧与激情齐飞——刍议初中数学课堂教学中的预设与生成

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
新一轮的课改实验使教师的角色发生了根本转变,教师成了课堂学习的组织者和引导者.在课堂里,教师从原先备课中只注重知识预设,逐渐转变为有意识地抓住生成资源.在结合课堂教育教学实践的基础上,主要从为"生成"而精心"预设"、在"生成"中不断调整"预设"、在"生成"中及时确定"预设"等三个方面加以阐述.

周婷婷

展开 >

昆山市花桥中学,江苏 昆山

数学 预设 生成 研究

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(8)
  • 2