新课程·中学2019，Issue(8) ：60.

mind map教学法在《典范英语》阅读教学中的应用

连雯
新课程·中学2019，Issue(8) ：60.
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mind map教学法在《典范英语》阅读教学中的应用

连雯1
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作者信息

  • 1. 成都市实验外国语学校,四川 成都
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摘要

阅读在初中英语教学中,占据非常大的比重,为了能够促进学生更好地开展英语阅读学习,进而为以后的英语学习奠定良好的基础,需要初中英语教师不断改进与创新教学方法.近年来,mind map教学法也就是思维导图教学方法被广泛地运用到初中英语教学中,对于教学质量的提升发挥了重要作用.主要通过探究思维导图在《典范英语》阅读教学中的具体应用策略,以及能够为《典范英语》阅读教学质量的提升以及学生英语综合素质能力的发展提供帮助.

关键词

mindmap教学法/《典范英语》/阅读教学/应用策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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