新课程·中学2019，Issue(8) ：62.

论初中英语写作教学中的"以读促写"

徐婧
新课程·中学2019，Issue(8) ：62.
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论初中英语写作教学中的"以读促写"

徐婧1
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作者信息

  • 1. 吉林省通化县兴林镇中心学校,吉林 通化
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摘要

随着社会经济的不断发展,人们对于英语学科的关注程度也在不断增加.写作教学是初中英语教学中的重要组成部分之一,是英语教学中的重难点内容.但是当前初中英语写作教学现状却不容乐观,很多学生对于英语写作都较为抗拒.由于读与写之间联系较为紧密,因此,在实际教学工作中,很多初中英语教师开始尝试加大阅读频率,以期通过阅读来提升学生写作水平.基于此,首先就初中英语写作教学现状进行了简单探究分析,而后提出了几点如何利用"以读促写"来提升初中英语写作教学效率的有效策略.

关键词

初中英语/写作教学/以读促写

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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