初中英语教学中情景剧表演的运用策略

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中文摘要：幼儿及小学阶段是英语的启蒙和入门阶段,初中是学生学习英语的黄金时间.然而,如果仍然停留在过去传统的英语教学方式,忽视语言学习的趣味性,仅仅死板地对学生进行语法、词汇的强行输入则会导致学生对英语的学习仅仅停留在只言片语的琐碎记忆,实际的应用能力不高,学生的自主学习能力不强,积极性不高.因而,激发学生学习英语的积极性和主动性,提高学生对于英语的兴趣,提高学生英语学习能力和效果势在必行.

作者：

张春霞

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作者单位：

江苏省海门市临江新区实验初级中学,江苏南通

关键词：

初中英语情景剧表演运用策略

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

被引量1
参考文献量2