新课程·中学2019，Issue(8) ：73.

基于问题学习的初中数学情境教学法研究

汪善玉
新课程·中学2019，Issue(8) ：73.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于问题学习的初中数学情境教学法研究

汪善玉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省芜湖市无为县红庙镇茶场学校,安徽 芜湖
  • 折叠

摘要

日益加深的课堂教学改革,带动不同学科的广大一线教师全身心地致力于教学策略和方式的研究,以问题学习为落脚点,积极地创设趣味性的教学情境,真正把学生引领到知识的研究和学习中,从而推进课堂教学的健康、持续发展.作为初中数学教师要认真地钻研教材,研究学生,结合数学知识应用性的特征,积极地创设生活化的问题情境,针对学生的质疑心理,设置环环相扣的问题情境,成功地引入现代化技术,把直观具体的问题情境放在学生的面前,以提高学生学习数学的兴趣.

关键词

问题学习/初中数学/情境教学法/研究

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文