新课程·中学2019，Issue(8) ：88.

以学定教,以教促学——以《社会生活的变化》一课为例

王璐
新课程·中学2019，Issue(8) ：88.
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以学定教,以教促学——以《社会生活的变化》一课为例

王璐1
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  • 1. 南通市东方中学,江苏 南通
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摘要

如何让课堂焕发出生命活力?这需要教师真正把学生的学习和成长放在中心位置来考虑,根据学生的学习情况进行教学.对此,各地在课改的洪流下进行了各类尝试,如"学案导学""先学后教,当堂训练""少教多学"等.但笔者认为,真正的"以学定教,以教促学"是要以学生的视角观察教学内容,找准学生的"发展热点区",教师在学习的过程中为其搭好脚手架,让学生产生研究课程内容的动力,促使不同层次的学生获得知识的满足感.

关键词

以学定教/以教促学/教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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