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探究初中物理概念教学优化思考
探究初中物理概念教学优化思考
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中文摘要：
在现代初中物理教学的大环境下,许多教师仍在沿用旧时的讲授制教学,不重视学生个人独立思考能力的培养,也忽略了他们对于物理学习积极性的加强.因此初中物理教师要优化概念教学,坚持做到情境的创设,以此获得感知;发散性思维,加工并思考形成物理定义;用知识联系实际,解决物理问题这几大关键方面,不断提高学生的初中物理学习能力.结合初中物理教学经验,对探究初中物理概念教学优化思考逐一深入阐述.
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作者：
魏娟宁
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作者单位：
青海省西宁市第七中学,青海 西宁
关键词：
初中物理
概念教学
优化思考
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
2
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