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新课改背景下初中地理教育教学模式的优化

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当前教育事业进行改革创新,在新课程改革背景下开展教学教师,必须要正确认识到学生的课堂主体地位,摈弃传统的讲授式教学模式,进一步调整课堂教学结构,优化教学方法,才能够提高课堂教学效率.分析当前我国初中地理教学现状,不难发现仍然存在着部分问题,教学效果不尽如人意,所以必须进一步探究地理教学工作的优化策略,旨在进一步提高教学水平与效率.

宋玉华

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日照市献唐学校,山东 日照

新课改背景 初中地理 创新教学 教学模式 优化策略

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(8)
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