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初中数学学科教学中"分层教学"理念的导入分析
初中数学学科教学中"分层教学"理念的导入分析
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中文摘要：
分层教学是基于学生认知水平和能力水平进行划分的差异化教学模式,其在近些年来愈发受到重视.该教学能够尊重学生的个体差异,让学生根据自己的学习水平与学习需要来完成学习任务,提高学生的学习能力.主要以人教版初中数学教学为例,探讨分层教学理念导入其中的教学策略.
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作者：
许春燕
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作者单位：
南通市第二初级中学,江苏 南通
关键词：
初中数学
分层教学
差异化教学
教学策略
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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