新课程·中学2019，Issue(8) ：158.

用"支架教学"改善低效的物理习题讲评课

苏昭芬
新课程·中学2019，Issue(8) ：158.
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用"支架教学"改善低效的物理习题讲评课

苏昭芬1
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  • 1. 阳春市第一中学,广东 阳江
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摘要

新课改教育理念提倡以学生发展为基础,强调"改善学生的学习方法",将学生在课堂上的主体地位发挥出来,这就对教师提出必须实施教学改革的要求.因此,"支架式教学方式"随之涌现,此种教学模式提倡学生在学习中的"理解与方式",完全符合新课改的教学理念.在当前的物理教学中,习题教学始终都是很重要的一项环节,学生大部分物理能力和技能都是在习题解决中得来的.就支架式教学模式的概念,提出支架式教学模式用于物理习题讲评课中改善低效的有效措施.

关键词

支架式教学模式/物理课程/习题讲评课/改善低效

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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