新课程·中学2019，Issue(8) ：182.

试谈初中数学课堂教学有效性的提高策略

刘汝娟
新课程·中学2019，Issue(8) ：182.
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试谈初中数学课堂教学有效性的提高策略

刘汝娟1
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作者信息

  • 1. 胶州市第二十一中学,山东 青岛
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摘要

随着新课程教育改革的不断深入推进,当下各学科教学实践的有效性也越来越受到相关教育部门的重视.初中阶段是学生接受系统教育的初级阶段,也是夯实基础的重要阶段,而数学课程作为最基础以及重要的课程之一,在初中阶段的数学课堂上进行有效益的知识传授是十分重要的.因此,围绕提升初中课堂教学有效性的相关策略进行探究.

关键词

初中数学/课堂教学/策略探究

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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