新课程·中学2019，Issue(8) ：184.

构建"三学"课堂,提升数学课堂效率

张淑玲
新课程·中学2019，Issue(8) ：184.
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构建"三学"课堂,提升数学课堂效率

张淑玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市东海县房山初级中学,江苏 连云港
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摘要

核心素养应是学生最应具备,也是最为必要的基础素养,而要想培养并提升学生的核心素养,正确选择恰当的教学模式十分重要.在数学教学过程中,使用"三学"(预学、导学、辅学)的教学模式,不仅有利于提高学生对知识掌握的牢固程度,也有利于学生自主学习发展,从而达到发展并提升学生核心素养的目的.

关键词

"三学"课堂/数学学习/学习效率

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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