新课程·中学2019，Issue(8) ：193.

提高初中化学教学有效性的途径与策略

曹文忠
新课程·中学2019，Issue(8) ：193.
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提高初中化学教学有效性的途径与策略

曹文忠1
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作者信息

  • 1. 陕西省安康市汉滨区滨江学校,陕西 安康
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摘要

化学是初中阶段的基础学科,化学教学是我国教育教学体系的重要组成部分,在培养和发展学生探究能力、实践能力、科学精神、理性思维与化学素养等方面发挥着重要的影响与作用.但是当前很多初中化学教师仍沿用"灌输式""填鸭式"的教学方法,导致学生逐渐失去了学习的兴趣和主动性,进而造成课堂教学效率和质量的下降,抑制了学生化学学习能力与综合素养的发展.基于此,从创设有效学习情境、组织小组合作学习与加强课堂实验教学三个方面出发,分析与探究提高初中化学教学有效性的途径与策略.

关键词

初中化学/教学/有效性/提升策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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