新课程·中学2019，Issue(8) ：204.

速读名著过程中细节记忆培养策略探究

朱江
新课程·中学2019，Issue(8) ：204.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

速读名著过程中细节记忆培养策略探究

朱江1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省镇江市镇江实验学校魅力之城分校,江苏 镇江
  • 折叠

摘要

速读是一种纯粹运用视觉的阅读,是一种讲求效率的阅读,是一种节省视力和脑力的阅读,是一种有利于记忆的阅读.名著是提升学生的综合文学修养、激发学生的人生感悟、促进学生的社会认知、培育学生的道德修养和心理素养的重要内容.对速读名著过程中的细节记忆培养策略进行了初步分析,希望有利于提高学生的名著阅读质量.

关键词

速读名著/细节记忆/培养策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文