新课程·中学2019，Issue(8) ：217.

培养学生数形结合,提高解决问题能力

赵增军
新课程·中学2019，Issue(8) ：217.
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培养学生数形结合,提高解决问题能力

赵增军1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市淄川区黑旺镇蓼坞中学,山东 淄博
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摘要

如今的初中数学课堂,从新课标中可以看出,要求民主、平等、科学、开放,并且充分体现学生的主体地位.这对教师提出了更高的要求,教师首先要对学生的知识掌握情况和数学解决问题的能力有一个充分的了解,然后进行备课和组织教学.

关键词

初中数学/数形结合/解题思路

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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