新课程·中学2019，Issue(8) ：219.

阅读习惯与数学素养提升的关联度分析

王颖
新课程·中学2019，Issue(8) ：219.
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阅读习惯与数学素养提升的关联度分析

王颖1
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作者信息

  • 1. 徐州高级中学,江苏 徐州
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摘要

在新课改不断推动下,很多教师越来越注重对学生数学素养的提升,而加强学生数学阅读能力训练,有利于学生养成良好的阅读习惯,从而使学生在阅读过程中更好地理解和掌握知识,形成有效学习方式,促进学生数学素养的提升.

关键词

阅读习惯/数学素养/提升

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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