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培养学生学习主动性,提升班主任工作效果
培养学生学习主动性,提升班主任工作效果
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中文摘要：
培养学生学习主动性,提升班主任工作效果要重视鼓励教育;要构建班级内严谨的学风制度;要推行家校合作管理的模式,用耐心管理学生,用学习态度的养成来提升班主任管理工作的效果.提出了班主任工作要培养学生的学习主动性,在主动学习的影响下,学生会更为耐心地去听班主任的德育,也会更为主动地遵循种班级制度.
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作者：
李宝玲
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作者单位：
吉林省通化县果松镇学校〈中学部〉,吉林 通化
关键词：
班主任
数学教学
学习主动性
对策
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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