新课程·中学2019，Issue(8) ：244.

关于班主任如何提高班级管理实效的一些思考

李明华
新课程·中学2019，Issue(8) ：244.
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关于班主任如何提高班级管理实效的一些思考

李明华1
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作者信息

  • 1. 桂林市第五中学,广西 桂林
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摘要

随着新课改的进一步发展,我国教育领域发生了翻天覆地的变化,班级管理实效性的理念开始渗透到不同阶段的教育教学管理工作中.高中阶段学生的学习与成长在很大程度上与班主任的班级管理工作开展有着密切的练习.对于高中班主任教师而言需要采取科学有效的管理措施来实现班级管理实效性的提升,进而为高中学生学习成绩的提升以及实现健康的成长发挥出重要的促进作用,基于此主要分析如何提高高中班主任管理实效性的具体措施,同时也有着重要的现实意义.

关键词

高中班主任/班级管理/实效性/提升策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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