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初中音乐课堂教学有效性策略分析

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随着素质教育的实施及新课程改革的发展,现阶段的初中学科教学过程中越来越重视音乐学科的教学,初中音乐课堂教学旨在培养学生的音乐综合素养,提高学生的音乐审美能力及综合素质.传统初中音乐课堂教学过程中单一、枯燥及固定的教学策略已经无法满足学生的学习需求,甚至降低了学生对音乐学习的积极性及兴趣,影响了学生综合素养的培养,因此,有效地提高教学有效性的策略显得尤为重要.主要针对初中音乐课堂教学有效性的提高策略进行了分析及探究.

孙懿

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吉林省长春市农安县第一中学,吉林 长春

初中音乐 教学有效性 教学策略

本论文属于吉林省教育学会承办的吉林省中小学教师校本小专题研究课题子课题成果论文

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
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