新课程·中学2019，Issue(9) ：28-29.

丰富书法教育内涵,培养学生核心素养的策略研究

张山英
新课程·中学2019，Issue(9) ：28-29.
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丰富书法教育内涵,培养学生核心素养的策略研究

张山英1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区第二中学,广东 广州
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摘要

在中华民族文化历史长河中,书法扮演着重要的角色,书法文化源远流长,书法文化博大精深,书法文化也在随着时代不断地演变,书法的演变过程直观地反映了中国历史文化的发展,与此同时,培养学生的核心素养这一任务越来越迫切,教育部门可以将书法文化的精髓融入教育过程中,使学生形成正确的价值观以及学习态度,从而培养学生鉴赏文化的能力,增强学生的文化底蕴,并逐步提高学生的核心素养.根据现代教育的现状以及书法文化的内涵,提出了丰富书法教育内涵,提高学生核心素养的可实施性策略.

关键词

书法教育/核心素养/策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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