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浅谈初中数学逻辑课堂有效情境创设
浅谈初中数学逻辑课堂有效情境创设
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中文摘要：
随着教学改革进程的不断深入,数学的教学要求变得越来越贴近于现实生活.根据教学课堂情境创设的多项原则,即符合学生认知、形象简单、平衡趣味性与知识性、不脱离数学本质,浅要分析初中数学课堂有效情境创设的方法和应用,如生活式情境、探究式情境、操作式情境等.
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作者：
郑鸽飞
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作者单位：
浙江省余姚市小曹娥镇初级中学,浙江 余姚
关键词：
初中数学
逻辑课堂
情境创设
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
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