新课程·中学2019，Issue(9) ：72.

如何让演示实验产生更大的教学效益

刘春红
新课程·中学2019，Issue(9) ：72.
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如何让演示实验产生更大的教学效益

刘春红1
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作者信息

  • 1. 宿豫第一初级中学,江苏 宿迁
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摘要

演示实验是物理实验教学中一项重要的教学项目,通过演示实验可以发现物理现象、得出物理数据、验证物理概念和规律,从而可以更好地帮助学生学习掌握物理知识,激发学生兴趣,培养学生的科学研究精神.但是在实验教学中往往会存在这样或那样的问题,这就要求教师在做演示实验前多介绍一些实验背景,激发学生的学习兴趣,实验中充分调动学生的积极性,这样才能更好地提高演示实验的教学效益.

关键词

演示实验/知识拓展/提高效益

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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