新课程·中学2019，Issue(9) ：84-85.

以任务驱动式合作模式阅读整本书的探究与实践

张怡
新课程·中学2019，Issue(9) ：84-85.
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以任务驱动式合作模式阅读整本书的探究与实践

张怡1
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作者信息

  • 1. 江阴市新桥中学,江苏 无锡
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摘要

以任务驱动式合作阅读模式引领学生阅读整本书的思考和实践.以"做旅行攻略""一个人漫游""组团深度游"三个任务串起《文化苦旅》的阅读活动.先个人自由读,选点分享;然后老师布置任务,小组分工合作再读;最后以组为单位汇报成果.在任务驱动下,合作深读一本书,这种读书模式,从多角度、多层面阅读,以读促思,以交流分享促阅读提升,目的是研究如何让深度阅读整本好书的活动在任务驱动下有效化、常态化.

关键词

任务驱动式/合作/整本书阅读

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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