新课程·中学2019，Issue(9) ：90.

初中数学教材中数学史内容的分析与教学策略研究

于宗启
新课程·中学2019，Issue(9) ：90.
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初中数学教材中数学史内容的分析与教学策略研究

于宗启1
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  • 1. 砀山县第五中学,安徽 宿州
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摘要

数学史是数学文化的重要组成部分,其在数学教学中发挥着重要的教学价值.北师大版初中数学教材中史料的量增加了,数学史的呈现方式也比较丰富,分布范围比较广泛.初中数学教师应该认识到数学史与课堂教学相结合的重要教学作用,以提高学生的数学学习能力,培养其数学文化素养.

关键词

初中数学/数学史/数学文化/教学策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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