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初中数学教材中数学史内容的分析与教学策略研究
初中数学教材中数学史内容的分析与教学策略研究
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中文摘要：
数学史是数学文化的重要组成部分,其在数学教学中发挥着重要的教学价值.北师大版初中数学教材中史料的量增加了,数学史的呈现方式也比较丰富,分布范围比较广泛.初中数学教师应该认识到数学史与课堂教学相结合的重要教学作用,以提高学生的数学学习能力,培养其数学文化素养.
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作者：
于宗启
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作者单位：
砀山县第五中学,安徽 宿州
关键词：
初中数学
数学史
数学文化
教学策略
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
1
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