新课程·中学2019，Issue(9) ：136.

数学课堂有效提问入手点的思考

赵琳琅
新课程·中学2019，Issue(9) ：136.
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数学课堂有效提问入手点的思考

赵琳琅1
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作者信息

  • 1. 宿迁市宿豫区曹集初级中学,江苏 宿迁
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摘要

数学的学习离不开问题的提问,教师在课堂上进行讲课时,通过有效的课堂提问可以调动学生在课堂上的积极性,引导学生积极地思考问题.还能通过有效的提问,让学生和教师之间有一个有效的交流互动,了解到学生对知识的掌握程度.但是怎么样提问才算是有效的提问,提问时的入手点是什么,怎么通过有效提问来提高数学的教学效率,主要对数学课堂的有效提问入手点进行思考分析.

关键词

数学课堂/有效提问/入手点

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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