新课程·中学2019，Issue(9) ：137.

构建"情文相生"的初中历史课堂

尹秀云
新课程·中学2019，Issue(9) ：137.
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构建"情文相生"的初中历史课堂

尹秀云1
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作者信息

  • 1. 山东省聊城市东阿县实验中学,山东 聊城
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摘要

由知而生情,学生由知识到情感的跨越,能使学生在思想深处对初中历史有一个良好的认知,并促进学生良好的价值观、世界观、人生观形成.从实践性的角度入手,将一些具有可操作性的教学模式引入课堂中,深入去探究怎样更好地让初中生在情文相生的历史课程中,达到知、情、意、行的贯通与实践.

关键词

基础知识/情感体验/实践/道德观

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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