新课程·中学2019，Issue(9) ：156.

小组合作构建初中物理探究课堂的思考

司海峰
新课程·中学2019，Issue(9) ：156.
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小组合作构建初中物理探究课堂的思考

司海峰1
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作者信息

  • 1. 湖北省枣阳市太平镇第二初级中学,湖北 枣阳
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摘要

在新课程理念下,初中物理教师应当将教学的关注点转移到学生的"学"上来,倡导学生自主学习,让学生真正地掌握物理知识,因此教师可以借助小组合作的形式,为学生营造轻松、和谐的氛围,并发挥自己的主动性,积极地探究物理知识,提升学生的合作意识与能力,让学生在小组合作中感受到物理知识学习的乐趣,从而促进学生物理学习效率的提升.

关键词

小组合作/初中物理/探究课堂

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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