新课程·中学2019，Issue(9) ：196.

实施分层作业,提高学生数学学习有效性的行动研究

戴枝梅
新课程·中学2019，Issue(9) ：196.
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实施分层作业,提高学生数学学习有效性的行动研究

戴枝梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区鸣凰中学,江苏 常州
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摘要

有效提高数学课堂教学质量,就能很好地完成预期的目标.在初中数学教学中,实施分层作业,是提高教学质量的重要方式,也是提高学生数学学习成绩的重要方式,需要认真地研究并很好地实施.

关键词

分层作业/数学学习/有效性

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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