新课程·中学2019，Issue(9) ：208-209.

基于学困生的初三数学复习针对性策略探究

何润标
新课程·中学2019，Issue(9) ：208-209.
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基于学困生的初三数学复习针对性策略探究

何润标1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区洛浦沙滘中学,广东 广州
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摘要

中考无论对学生、家庭及教师都是一次非常重要的考试,对学生未来升学、家长的期盼及教师教学成果的展示都会产生极大影响.需要教师充分调动学生的积极性和主动性,使学生高效投入初三数学总复习中.学困生是初中数学教学中一个占有一定比重的群体,在初三总复习阶段,如何对学困生采取有针对性的复习策略,使其成绩尽快得到提升是需要教师思考并有效设计复习策略的内容之一.就学困生的初三复习针对性策略进行探究,以期对提高学困生初三复习质量及效率,并在中考中取得突破性成绩有所增益.

关键词

学困生/初三复习/策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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