新课程·中学2019，Issue(9) ：210.

初中班主任专业化成长的路径研究与尝试

吴劲波
新课程·中学2019，Issue(9) ：210.
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初中班主任专业化成长的路径研究与尝试

吴劲波1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区派潭镇第三中学,广东 广州
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摘要

初中阶段是学生成长过程中的重要阶段,初中班主任作为学生在校期间的直接责任人,对学生的学习和生活有着深远的影响.随着中学教育体质的改革,学校、家长、学生对于初中班主任综合素质的要求越来越高,初中班主任不仅要承担一部分的教学任务和班级的管理任务,同时还要密切关注学生的学习和生活动态,了解学生的实际情况.初中班主任要具备专业知识、专业素质、专业道德,班主任要通过学习、培训、实践、研究和反思使自身具有班主任的专业水平.

关键词

初中/班主任专业化/成长路径

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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