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素养导引,有效阅读——核心素养视域下的高中英语阅读教学方略

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随着新课程教育教学改革运动如火如荼地展开,教学目标不断发生变化,从最初的三维目标逐渐向核心素养转变,在这种情况下,基于高中英语教学的特殊性,如何有效地培养学生的英语学科核心素养就成为众多一线教师积极思考的问题.对此,在合理分析高中英语教学内容和核心素养培养要求的基础上,就核心素养与英语阅读教学的融合,主要从四维贯通、阅读拓展、思维引导和自我调整四个方面出发,展开研究与教学实践.

黄萍

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贵溪市第四中学,江西 鹰潭

高中英语 核心素养 阅读

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
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