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基于核心素养的高中物理实验教学

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从目前高中物理实验教学情况来看,其并不太理想,很多高中生完全没有产生对物理实验的兴趣,也不具备较高的物理核心素养.因此,主要分析了在核心素养的影响下应该如何进行物理实验教学,从而进一步培养高中生的创新思维.

袁琳

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深圳市宝安区新安中学〈集团〉高中部,广东 深圳

探究性实验 教学效果 健康发展 物理规律

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
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