新课程·中学2019，Issue(9) ：92.

"探索直线平行的条件"教学设计与评析

谭军振
新课程·中学2019，Issue(9) ：92.
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"探索直线平行的条件"教学设计与评析

谭军振1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市正衡中学,江苏 常州
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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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