新课程·中学2019，Issue(9) ：112.

信息技术课上学生游戏情结的疏导

方巍
新课程·中学2019，Issue(9) ：112.
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信息技术课上学生游戏情结的疏导

方巍1
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作者信息

  • 1. 江苏省太仓高级中学,江苏 太仓
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摘要

学生喜爱在信息技术课上打游戏已经成了一个普遍现象,如何化解这个难题,就此现象的成因、疏导方法等方面进行了阐述,并提出了一些具体措施,对化解学生的游戏情结有一定的借鉴意义.

关键词

信息技术课/游戏/课堂练习评价

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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