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信息技术课上学生游戏情结的疏导
信息技术课上学生游戏情结的疏导
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中文摘要：
学生喜爱在信息技术课上打游戏已经成了一个普遍现象,如何化解这个难题,就此现象的成因、疏导方法等方面进行了阐述,并提出了一些具体措施,对化解学生的游戏情结有一定的借鉴意义.
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作者：
方巍
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作者单位：
江苏省太仓高级中学,江苏 太仓
关键词：
信息技术课
游戏
课堂练习评价
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
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