新课程·中学2019，Issue(9) ：137.

运用小组合作学习模式提升高中数学教学实效

胡海龙
新课程·中学2019，Issue(9) ：137.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

运用小组合作学习模式提升高中数学教学实效

胡海龙1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南省耒阳市武广实验高级中学,湖南 耒阳
  • 折叠

摘要

高中数学是高中文化课教学的重要课程之一,在高中数学学科的教学过程中,运用小组合作模式,可以让高中生在学习的过程中得到深刻的学习体验,加深学生的记忆,活跃课堂氛围.让学生在小组讨论中学习知识,有效提高学生的学习效率.然而,目前小组合作的学习模式在推广和试行的过程中存在一些问题.基于此,从小组合作教学模式过程中出现的问题进行分析,并对相应的完善策略进行探讨,从而有效提升高中数学教学的实效性.

关键词

小组合作/高中数学/实效性

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量4
段落导航相关论文