新课程·中学2019，Issue(9) ：142.

浅谈探究性学习在高中生物教学中的应用策略

乔建学
新课程·中学2019，Issue(9) ：142.
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浅谈探究性学习在高中生物教学中的应用策略

乔建学1
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作者信息

  • 1. 山东省新泰市第一中学,山东 新泰
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摘要

探究性学习是学生进行主动学习的一个重要过程,是教育教学中新兴的一种学习方式.高中阶段的生物教学内容大多数与生活、生产等关系密切,通过探究性学习来提高学生的生物能力.同时,生物教学内容的实验性较强,利用探究性学习方法进行教学,有利于提高学生的动手能力和实验能力,进而提升学生生物综合能力.

关键词

探究性学习/高中生物/应用策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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