新课程·中学2019，Issue(9) ：156.

基于核心素养的初中历史教学有效性探析

蔡志强
新课程·中学2019，Issue(9) ：156.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于核心素养的初中历史教学有效性探析

蔡志强1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省胶州市第十五中学,山东 胶州
  • 折叠

摘要

我国的教育体制正处于历史变革的新时期,文化日益呈现多元趋势.这需要教师对不同学科所处的背景进行探讨和研习.在这一过程中,需要注重优化人力资源的质量、敦促生产能力的发展以及关注教学方法的改进.历史是一门重点人文社会学科,是初中教育阶段的重要内容之一.这门学科对整个教育体系的影响不容小觑.因此,拟从核心素养的角度出发,深入分析中学历史教育的效能性,以求探寻实现中学历史教育的最佳教学效果的方法.

关键词

核心素养/初中历史/教学有效性/探析

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文