新课程·中学2019，Issue(9) ：161.

高中物理实验教学优化策略

冯宏业
新课程·中学2019，Issue(9) ：161.
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高中物理实验教学优化策略

冯宏业1
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作者信息

  • 1. 利津县第一中学,山东 东营
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摘要

在高中的物理教学过程中,实验作为一项重要的组成部分,当今阶段物理实验存在很多的问题,忽视了学生学习的主体地位,同时教师在教学过程过于简单模式化,没有重视学生个性化的发展,这些问题限制了学生自我能力的发展.教师必须进行教学改革,来促进学生学习质量的提高,进而实现高中物理实验教育的教学目标,促进我国高中物理实验教育的快速发展.

关键词

高中物理实验/教学/优化

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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