新课程·中学2019，Issue(9) ：192.

初中数学教学中学生创造性思维的培养

欧庭志
新课程·中学2019，Issue(9) ：192.
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初中数学教学中学生创造性思维的培养

欧庭志1
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作者信息

  • 1. 贵州省黔东南州从江县停洞中学,贵州 从江
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摘要

初中阶段的教学作为学生学习生涯承上启下的重要阶段,加强该阶段教学工作的升级与优化也是新时期教育工作开展的重要选择.就初中数学课程的教学工作而言,受制于诸多因素的限制,教师教学效率以及学生自身的接受水平都无法有效提升.究其根本,是学生在学习过程中自身创造性思维的抑制.以此为基础,就初中数学教学过程中,学生创造性思维能力的培养问题展开探析,致力于服务今后教学工作的升级.

关键词

初中数学/创造性思维/优化探析

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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