新课程·中学2019，Issue(9) ：209.

谈初中美术教学如何培养学生的创新能力

高玉梅
新课程·中学2019，Issue(9) ：209.
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谈初中美术教学如何培养学生的创新能力

高玉梅1
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作者信息

  • 1. 日照港中学,山东 日照
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摘要

在原有僵硬化美术教学模式下学生难以获得具体启示,更不具有创新精神与创造性思维.外加上教师将学生作为被动接收知识的工具,学生难以主动积极地学习,仅会重复教师先前的操作,形成功能固着,学生难以在实际学习中获得满足感,逐渐产生消极的心理定式,其是束缚学生创造性思维的枷锁,制约学生美术认知风格的形成.

关键词

初中美术教学/创新能力/策略分析

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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