新课程·中学2019，Issue(9) ：221.

高中德育分层教育的实施途径研究

许林
新课程·中学2019，Issue(9) ：221.
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高中德育分层教育的实施途径研究

许林1
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作者信息

  • 1. 成都经济技术开发区实验中学,四川 成都
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摘要

在新时代背景下,对人才的需求也朝着多元化的方向进行发展,并且把综合素质放在了首要的位置.德育是新时代人才必须要具备的一种素质,因此高中教师应该在教育教学开展的过程中,注重对学生开展德育.从心理学与教育学原理来看,德育是有层次的,是一个循序渐进的过程.德育之所以不能一概而论,与教育对象所处阶段的身心发展情况有密切关系.基于此,主要探究在高中阶段如何开展德育分层教育,以期能够为高中生整体德育素养的提升提供帮助.

关键词

高中德育/分层教育/实施途径

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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