新课程·中学2019，Issue(9) ：232.

"20+20"高三二轮复习课高考真题的有效利用探究——以难溶电解质沉淀溶解平衡的突破为例

张颖秋
新课程·中学2019，Issue(9) ：232.
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"20+20"高三二轮复习课高考真题的有效利用探究——以难溶电解质沉淀溶解平衡的突破为例

张颖秋1
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作者信息

  • 1. 广州市增城区第一中学,广东 广州
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摘要

在"20+20"教学模式下,探究高三二轮复习中如何有效利用高考真题来达到高效的复习目的.高效的复习课需要把做题和评讲有机结合,以难溶电解质沉淀溶解平衡的突破复习课为例,深入探究高考真题的有效利用.

关键词

"20+20"教学模式/难溶电解质/沉淀溶解平衡/二轮复习

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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