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学科核心素养视域下的初中英语阅读教学现状研究

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在阅读授课的过程中,由于受到传统教学思想的影响,教师对单词、语法以及词语的教学现状,需要给予详细的分析,以便探寻出其中的问题.因此,针对学科核心素养视域下的初中英语阅读教学现状给出了详细分析.

陈月芹

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宿豫区实验初级中学,江苏 宿迁

核心素养 初中英语 阅读教学

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(10)
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