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基于服务社会思维的初中道德与法治课教学模式探究
基于服务社会思维的初中道德与法治课教学模式探究
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中文摘要：
在以往的教学中,教师过于重视理论知识的讲述,而忽视了与社会生活的联系,这挫伤了学生的学习兴趣,不利于学生社会责任感的增强.道德与法治主要基于服务社会思维的理念,就初中道德与法治课教学模式进行简要的分析.
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作者：
于秀波
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作者单位：
吉林省长春市农安县农安镇滨河初级中学,吉林 长春
关键词：
服务社会
道德与法治
教学模式
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
2
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