新课程·中学2019，Issue(10) ：35.

浅谈学生个性化阅读教学的强化

胡小亮
新课程·中学2019，Issue(10) ：35.
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浅谈学生个性化阅读教学的强化

胡小亮1
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作者信息

  • 1. 江苏省沭阳县颜集初级中学,江苏 沭阳
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摘要

在现在的语文教育中,出现了学生阅读动力不足等问题,阅读和写作一样,最终指向的是学生的个性,即以促进学生的个性化发展、培养语文核心素养为归宿.这就要求教师在进行阅读教学的时候,将其作为一种引导性的材料,致力于实现学生的阅读个性化.

关键词

初中语文/个性化阅读/阅读教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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