新课程·中学2019，Issue(10) ：37.

初中英语教学融合写作与阅读的有效策略

姜文权
新课程·中学2019，Issue(10) ：37.
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初中英语教学融合写作与阅读的有效策略

姜文权1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮市秦邮初级中学,江苏 高邮
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摘要

初中英语教学当中融合写作与阅读对于提升教学的效果、培育学生综合语言运用能力具有显著作用,因而结合了牛津英语译林版初中英语教材的相关内容与教学实践,探索了如何实现写作与阅读的融合,仅供参考.

关键词

初中英语/写作/阅读/融合

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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