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反思重建:探寻生命课堂理念下初中数学教学的有效策略——以二元一次方程为例

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对生命课堂的研究是当代教育教学大背景下的趋势,长期一贯的教学模式下形成的各种教学问题,如何有效解决、提升课堂效率成为广大教师研究的主题.通过此次学校开设生命课堂交流活动,对如何提高初中数学生命课堂的有效性在情景导入、框架教学、以问为导、思想渗透等方面有了进一步的研究和思考.

沈虹

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江苏省常州市天宁区东青实验学校,江苏 常州

初中数学 生命课堂 有效策略

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(10)
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