新课程·中学2019，Issue(10) ：86-87.

浅析初中英语微课教学的三个原则

胡琼华
新课程·中学2019，Issue(10) ：86-87.
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浅析初中英语微课教学的三个原则

胡琼华1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市肥西县上派初级中学,安徽 合肥
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摘要

微课是基于信息技术的快速发展应运而生的新的教学资源、教育形式.相对于传统的英语课堂,微课具有较强的针对性,更能集中学生注意力和激发他们学习英语的兴趣.作为一种有效的教学手段,微课应当坚持需求导向、见微知著、兴趣驱动的三个原则,具体阐述了为什么运用、怎样设计、如何实施的三个关键问题,以及贯彻以上原则的微课运用的实践探索和理论分析.

关键词

微课/初中英语课堂/原则/应用

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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